Menurut para pendukung teori humanistik, pembelajaran dimulai dan kembali ke individu. Teori ini dikemukakan oleh banyak para ahli, antara lain :

1. Abraham Maslow

Menurut Abraham Maslow, dalam perspektif humanistik, ia mengasumsikan potensi yang dimiliki siswa dalam proses pertumbuhan dan perkembangan, kebebasan untuk mencari jalan hidupnya sendiri. Maslow dikenal sebagai bapak psikologi humanistik, ia percaya bahwa manusia berperilaku agar dapat merasakan dan menghargai dirinya dengan sebaik - baiknya. Teori yang paling populer sejauh ini adalah hierarki kebutuhan antaranya, kebutuhan fisiologis, kebutuhan akan rasa aman, kebutuhan untuk diterima, kebutuhan untuk dihargai, dan kebutuhan aktualisasi diri. 

2. Arthur Combs

Intine teori Arthur Combs

a. Meaning

Menurut konsep ini, pembelajaran terjadi ketika pembelajaran itu bermakna bagi individu.

b. Persepsi

Combs menggambarkan persepsi seseorang tentang dirinya dan dunia sebagai dua lingkaran dengan satu pusat: lingkar kecil adalah gambaran persepsi diri, dan lingkaran besar adalah persepsi dunia.

c. Potensi diri combs

Bahwa manusia mempunyai potensi yang sangatpenting untuk dikembangkan.

3. Carl Random Rogers

Teori ini menyatakan bahwa konsep diri merupakan hal terpenting dalam kepribadian karena mencakup seluruh aspek pemikiran, perasaan dan keyakinan yang dipahami orang dalam konsep dirinya. Rogers mengungkapkan bahwa setiap manusia memiliki kebutuhan dasar akan kehangatan, penghargaan , penerimaan, pengagungan, dan cinta dari orang lain. 

4. Jurgen Habermas

Menurut Jurgen Habermas, pembelajaran terjadi ketika ada interaksi antar individu serta lingkungan belajara. Menurut Jurgen Habermas, pembelajran mempunyai tiga tingkatan, yaitu:

a. pelatihan teknis

b. pembelajaran praktis

c. pembelajaran emansipatoris

Kelebihan

a. Sifat demokratis lebih mendominasi

b. Melatih guru menerima siswa apa adanya

c. Terciptanya suasana saling menghargai dan menghormati.

Kekurangan 

a. Tidak bisa diuji dengan mudah

b. Sulitnya membedakan mana yang serius dan mana yang tidak. 

c. Kebebasan yang diberikan biasanya malah disalah gunakan

Aplikasi Dalam Pembelajaran

1. Menjaga suasana belajar supaya selalu kondusif

2. Melakukan kegiatan yang mendorong murid untuk selalu aktif selama proses belajar berlangsung