Selama pelaksanaan PLP di SMA N 6 Yogyakarta, kegiatan diawali dengan observasi lingkungan sekolah serta proses penerjunan bersama guru pamong. Pada minggu pertama, saya melakukan dalam kegiatan pengawasan ujian, mendampingi siswa mengerjakan tugas, serta berpartisipasi dalam kegiatan sekolah seperti peringatan Maulid Nabi dan piket perpustakaan maupun lobi. Aktivitas awal ini menjadi fondasi untuk memahami ritme sekolah dan budaya kerja para guru serta siswa.

Memasuki minggu-minggu berikutnya, saya mulai mendapatkan kesempatan lebih banyak untuk berinteraksi langsung dengan peserta didik. Kegiatan seperti pendampingan latihan soal, observasi kelas, hingga pelaksanaan piket 5S menjadi rutinitas yang membentuk pengalaman praktik lapangan. Saya juga mulai mengajar di kelas XI F3 baik untuk pembelajaran reguler maupun remedial. Selain itu, saya turut terlibat dalam kegiatan kokurikuler, asesmen sumatif, serta membantu siswa dalam membuat karya.

Pada periode akhir PLP, kegiatan difokuskan pada pendampingan belajar, piket rutin, serta pengawasan asesmen. Saya juga mengikuti upacara sekolah dan terus berinteraksi dengan siswa dalam berbagai aktivitas akademik maupun non-akademik. Keseluruhan kegiatan PLP tetap berjalan lancar hingga proses penarikan mahasiswa di akhir Oktober. Secara keseluruhan, pengalaman PLP ini memberi gambaran nyata tentang dinamika sekolah dan peran guru dalam berbagai aspek pembelajaran serta layanan pendidikan dan bagaimana caranya menjadi guru mengajarkan anak-anak itu ada suatu pengalaman yang sangat bermanfaat bagi saya.